Lehrerkollegium in Paderborn beim digitalen LEHRER DIGI CAMP

Paderborn — Mit wertvollen Impulsen zu zeitgemäßem Unterricht und Medienprävention inspiriert das LEHRER DIGI CAMP die Pädagogen am Berufskolleg Schloß Neuhaus in Paderborn. Der Frage „Immer online - nie mehr allein?“ geht das Kollegium beim gleichnamigen Präventionsprojekt am Mittwoch nach. In den Online Workshops erhalten die Lehrkräfte Impulse zu zeitgemäßem digitalem Unterricht, Medienprävention und digitaler Gesundheit. Initiatoren und Organisatoren der LEHRER DIGI CAMPS sind die Krankenkasse BARMER, der TÜV Rheinland und die BG3000, ein Social Impact Start-up, das digitale Projekte umsetzt. Die BARMER ist Präventionspartner und Förderer des Projekts. 

Die rund 80 Pädagogen diskutieren in den Online-Workshops „Digitales Lehren und Lernen“, „Social Hacking“, „Cybermobbing und digitale Dynamiken“ sowie „Social Media und Co.“ mit Experten. Gemeinsam mit Medienpädagogen, Psychologen, Ernährungs- und Fitnessexperten sowie Internet- und Social-Media-Profis stellen sie verschiedene Ideen und Lösungen für Probleme aus dem Unterrichtsalltag auf den Prüfstand. Die Pädagogen erhalten neue Einblicke in die Lebenswirklichkeit der Schüler sowie Inspirationen für einen anschaulichen Unterricht zum Thema digitale Gesundheit.

Nadine Bohlemann, Regionalgeschäftsführerin der BARMER in Paderborn: „Smartphones und Social Media sind heutzutage nicht mehr wegzudenken. Umso wichtiger ist es, dass Jugendliche den Umgang der Mediennutzung kennen lernen und frühzeitig auf Risiken, wie Cybermobbing aufmerksam gemacht werden. Dabei sind die eigenen Lehrer für die Schüler und Schülerinnen wichtige Ansprechpartner. Das DIGI CAMP ist ein tolles Projekt um digitalen Stress vorzubeugen und einen gesundheitsbewussten Lebensstil zu fördern.“

Dr. Stefan Poppelreuter, als leitender Psychologe in der Akademie von TÜV Rheinland verantwortlich für das Projekt: „Gerade für einen Prüfkonzern spielen die Themen Digitalisierung und IT-Security eine immer größere Rolle. Nur wer sensibilisiert und aufgeklärt ist, kann die vielfältigen Chancen dieser Technologien nutzen. Daher fördern wir den Kompetenzaufbau für ein sicheres, aber auch gesundes Nutzungsverhalten – gerade bei jungen Menschen.“

Simone Stein-Lücke, Gründerin der BG3000: „Mit unseren digitalen Bildungsformaten gehen wir innovative Wege und begeistern dabei bundesweit. Nun heben wir dies mit unseren Präventionspartnern BARMER und TÜV Rheinland auf ein ganz neues Level: Mit dem Projekt „Immer online – nie mehr allein?“ adressieren wir nicht nur Schülerinnen und Schüler, sondern auch Eltern und Lehrkräfte. Die DIGI CAMPS und LEHRER DIGI CAMPS bieten on- und offline Erziehungsratgeber, fördern Digitalaufklärung und mentale wie physische Gesundheit und regen zu gesundheitsfördernden Modulen in der Schule an. Kurz: Wir bilden Schülerinnen und Schüler sowie ihre Begleiter zu Multiplikatoren aus und betreiben Prävention nach innen und außen.“

Tanja Groddeck, Mitglied der erweiterten Schulleitung: „Die Themen Schulentwicklung, Digitalisierung und pädagogische Förderung werden am Berufskolleg Schloß Neuhaus großgeschrieben. Daher freuen wir uns sehr über die Teilnahme am Lehrer-Digi-Camp der Initiative BG3000. In einem Mix von interaktiven Workshops und Vorträgen von Trainern aus der digitalen Praxis wird das Kollegium anhand neuer Lehrimpulse und Best-Practice-Ideen auf einen zeitgemäßen Unterricht von morgen vorbereitet.“

Über „Immer online – nie mehr allein?“

Das Präventionsprojekt „Immer online – nie mehr allein?“ mit seinen DIGI CAMPS und LEHRER DIGI CAMPS ist ein gemeinsames Projekt der Krankenkasse BARMER und BG3000 in Zusammenarbeit mit dem TÜV Rheinland. Die BARMER ist Präventionspartner und Förderer des Projekts für die Jahrgangsstufen Sechs bis Zehn an Schulen in ganz Deutschland. Dreitägige DIGI CAMPS richten sich an Schülerinnen und Schüler, Lehrkräfte und Eltern. Eintägige LEHRER DIGI CAMPS adressieren das gesamte Lehrerkollegium einer Schule. Ziel ist es, Chancengleichheit und digitale Bildung für alle Kinder voranzutreiben. Erfahrene Referentinnen und Referenten aus der Jugendarbeit und dem Gesundheitswesen, Experten aus der Wirtschaft sowie junge Profis aus der Praxis geben Einblicke in ihre Arbeit und führen Heranwachsende und Lehrkräfte an Themen wie Chancen und Risiken des Web, sensibler Umgang mit Daten, kreative Verwirklichung eigener Ideen und Projekte, eine gesundheitsbewusste Lebensweise in der digitalen Welt sowie Berufsorientierung heran. Insgesamt konnten an dem Projekt mehr als 150 Schulen teilnehmen und lernen Stressfaktoren zu reduzieren und digitale Medien eigenverantwortlich für ein gesundes Leben zu nutzen. Die BARMER hat die Entwicklung und Umsetzung des Präventionsprojektes sehr gerne unterstützt und das Thema digitale Stressprävention vorangetrieben.